首页 >> 教学质量 >> 教学质量 >> 详细内容
教学质量 >> 正文
2107年湖南交通职业技术学院促进毕业生就业的政策措施和指导服务
日期:2017-12-03 14:32:13  发布人:adminxxgkw  浏览量:166

湖南交通职业技术学院

促进毕业生就业的政策措施和指导服务

 

就业是民生之本,就业稳则心定、家宁、国安。就业工作是高校的“民生工程”,在学校的建设、发展、稳定中具有举足轻重的地位。多年来,学校全面落实 “人人都是就业工作者”的工作理念,整合各方资源,激发办学活力,推动产教深度融合,积极帮助、引导、扶持毕业生认清就业创业形势,树立就业创业信心,提高就业创业本领,拓宽就业创业渠道,争取就业创业支持,切实提升我校大学生就业创业质量,先后获得了首批“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“湖南省毕业生就业工作先进单位”、“湖南省就业创业示范校”,连续四次获得“湖南省就业工作‘一把手工程’督查优秀单位”称号、2016年成立了大学生创新创业就业学院并获评首届湖南省高校“大学生创新创业孵化示范基地”、“湖南省创新创业带动就业示范基地”、2017年创新创业工作取得了新的突破,成功申报2017年度全国创新创业50强并入选全国50所创新创业典型经验高校,学校就业创业工作的知名度和美誉度进一步提升。现就我校促进毕业生就业的政策措施和指导服务工作开展情况介绍如下:

一、实行全覆盖就业管理,确保就业工作稳步开展

学校党委、行政高度重视毕业生就业工作,并要求全校上下立足“对学校发展负责、对学生发展负责”的高度,把做好毕业生就业创业工作作为学校工作的重中之重,突出工作机制、四个到位、规章制度、考核督查,为就业工作提供有效保障。

   (一)党政引领,突出机制建设    

坚持实施就业创业“一把手”工程,成立了以书记和校长为组长、分管校领导为副组长、就业处和二级学院负责人为成员的创新创业就业工作领导小组,形成了“一把手亲自抓、分管领导专门抓、就业处具体抓、相关部门配合抓、各个二级学院主体抓”的就业创业工作机制。在制定年度工作计划时,学校党委、行政都会把就业创业工作列为重要内容。每学期召开就业创业工作专题研讨会,每学年召开一次全校就业创业工作大会,对就业创业工作进行总结、部署和推进。

    (二)夯实基础,突出四个到位

认真落实“人员、机构、场地、经费”四个到位。校级就业工作部门专职人员18人,专职教师4名。每年安排老师参加省级及相关部门组织的就业创业培训,两年内就业创业专职人员参训率达到100%。年度学生就业经费分均超过学费收入的1%。就业处专门配备了招聘室、就业服务大厅、职业咨询室、远程面试机房、项目路演室,就业管理及服务场地条件优越。

   (三)规范管理,突出制度完善

学院先后出台了《湖南交通职业技术学院毕业生就业工作实施细则》、《湖南交通职业技术学院就业工作考核办法》、《湖南交通职业技术学院就业奖励办法》等规章制度,每年推荐学生就业专项奖励经费达30余万元,落实了“招生不给奖,就业给大奖”的就业工作激励制度。建立了毕业生心理健康教育制度,把大学生心理健康教育工作作为毕业生教育和就业指导工作的重要内容来抓,形成了比较完整的就业工作制度体系。

   (四)落实责任,突出考核督查

实施就业创业工作目标管理,将就业创业工作纳入各二级学院目标管理考评指标体系单独考评,学院按照考评结果评选当年就业创业工作先进集体和先进个人,并予以表彰和奖励。同时,学院实行就业工作责任追究制和就业工作一票否决制,对就业率统计弄虚作假、将毕业证书与毕业生签约挂钩等“四不准”行为一律追究责任。

二、倡导全面的教育教学改革,提升人才培养质量

学校顺应“大众创业 万众创新”的时代浪潮,坚持根植交通行业,走内涵发展道路,把创新、创业作为发展的源动力,牢牢把握专业建设、人才培养模式、校企协同、就业质量评价,确保就业创业工作实效。

(一) 对接产业设置专业

学校积极跟踪行业发展对高端技术技能人才的需求,对接“交通基础设施建设--交通运载工具运用--智能交通平台--交通运输服务”产业链,按照“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则,构建了交通土建技术、汽车技术服务、智能交通技术、交通运输服务4个重点交通特色专业群。停办部分专业,合并公路工程造价管理、汽车定损与评估等专业,新开新能源汽车运用与维修、智能监控技术应用等专业,全校所有专业均纳入到专业群中,形成了以交通特色专业群为核心的专业体系。同时,持续实施“三随三调”的专业发展动态调整机制。即:随市场需求变化调整专业招生规模,随用人标准变化调整人才培养规格,随企业岗位能力要求变化调整课程体系和课程内容。建立并实施招生---培养---就业联动机制,让就业倒逼招生,在专业设置、招生计划调整、经费安排与就业状况适度挂钩方面的举措成效明显,对就业率连续三年低于本校平均就业率或低于全省本专业平均水平就业率的专业,缩减招生计划和培养规模,修改专业方向或予以撤销,以满足就业岗位的需求。

(二)创新人才培养模式

学校根据不同专业群大类的人才培养特点,采用不同人才培养模式:交通土建技术专业群创新了“秋去春回,工学交替”的培养模式;汽车技术服务专业群实施了“培养计划共同协商、教育资源共同享用、教学质量共同监控、学生管理共同参与、学生就业共同跟踪”的“五共”培养模式,并与德国奥迪、宝马、戴姆勒、保时捷及大众品牌合作,引入企业培训课程和德国“双元制”教学法;工程机械运用技术专业群将订单企业相关的产品课程直接在现场与企业共同实施教学,较好地实现了课程学习与实际工作相融合,增强了学生的实际操作和解决实际问题的能力,形成了以职业岗位作业流程为导向的模块化课程结构,构建了集素质培养、理论知识、专业能力、工作实践、职业培训为一体的工学结合课程体系。

   (三)推进校企深度融合

结合区域经济社会发展和行业企业对人才的需求,遵循职业教育规律,通过校企合作,借助上海大众、智能物流产业园等大批知名企业和重点项目,协同创新,形成“校企互融”工学结合人才培养模式。进一步推动“五个对接”,即专业与产业企业岗位对接,专业课程内容与职业资格标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,确保学生学到的知识更加贴近职业发展和生涯发展的要求。经过多年探索,学校形成了“一二三零”的校企联合办学特色,即“争创一批订单、强化两方培养、达到三个满意、实现零距离上岗”。主体专业与相关行业企业在校内共建校企合作生产性的实习实训基地。学院现有省内领先的路桥、汽车、工程机械等专业实训室和校内生产性实训基地,形成了“工学结合、校企一体”的专业建设特色。此外,在长沙、广州、珠海、深圳等地建立了156个稳定的、与专业教学相配套的实习实训基地。

(四)立足市场做好评价

学校高度重视对毕业生就业状况的调查与信息反馈。2013年起,实施学校毕业生就业质量年度报告发布制度,每年对毕业生就业状况进行深入细致的分析,调研结果作为调节专业招生规模和专业建设的依据。从2014年开始,学校委托第三方机构,每年调查编制了“社会需求与培养质量年度报告”,建立了学校毕业生就业质量评价体系,积极总结经验、凝练特色,不断促进招生、人才培养、就业创业协调发展。

三、坚持全过程创新创业就业指导,提高毕业生就业创业能力

学校紧扣课堂教学、实训、校园文化、求职各环节,重视就业指导与教学改革相结合,与校园文化建设相结合,与引导学生积极参加社会实践相结合,与拓宽就业渠道相结合。把就业创业指导工作渗透到学生学习、生活的方方面面。

   (一)就业创业指导贯穿教学“全过程”

将《大学生职业发展与就业指导》、《职业生涯规划》、《创业基础》课作为各专业的必修课程,列入各个专业的教学计划之中,并分三个阶段实施:一是对一年级新生重点进行专业前景及职业理想教育,指导学生热爱专业,明确学习目的和职业发展目标,及早作好职业生涯规划;二是对大二学生注重专业技能和职业岗位素质教育,寓职业指导教育于专业教育中;三是注重对大三学生在就业择业观、就业形势、求职技巧、创业精神和政策法规教育等方面培训,使毕业生转变就业观念。

(二)就业创业指导贯穿实践“全过程”

学院每年开展的校园文化艺术节紧密与创新创业文化相结合,积极举办创新创业讲座论坛,并以班级为单位全方位、多方面开展相关主题活动;就业处积极组织职业规划大赛、职业体验项目等课外活动,充分发挥就业实践活动的带动作用,进一步提高就业指导的覆盖面和实效性;组织学生参加各级各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动,着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力;聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师,对创新创业学生进行一对一指导;开展创新创业评比活动,加大创新创业工作宣传,发掘树立创新创业先进典型,将创新创业就业指导贯穿学生在校业余生活每个环节。

   (三)就业创业指导贯穿育人“全过程”

专业教师、辅导员、就业干事,为学生提供立体的就业指导,贯穿育人的全过程:一是由职业指导课专任教师系统地进行职业指导教育,专业课教师在教学中贯彻就业导向原则,注重培养学生的职业态度、职业素质、职业精神和职业能力;二是班主任与辅导员、心理健康教师通过班会、个别辅导等形式,帮助学生树立职业理想和正确的职业与就业观,同时设立了专门的职业指导咨询室,定期进行咨询开放日活动,为学生提供贴心的就业咨询与服务,为职业教育与指导查漏补缺;三是就业处及各二级学院的就业工作专兼职人员对学生提供全方位的就业指导、就业服务、就业推荐、就业教育、就业调查等工作,实现学生优质就业。    

(四)就业创业指导贯穿求职“全过程”

一是聘请人才中心专家、对口单位企业家、创业成功人士来学校进行职业指导专题讲座;二是开通就业服务热线电话、QQ群,开展职业指导与就业咨询;三是举办校园招聘会,使学生在现场中感受求职氛围,实操求职技巧;四是请优秀校友返校对在校生进行职业指导教育;五是组织学生到企业参观学习、与企业家面对面交流及参加顶岗实习等实践活动,增强职业指导的直观性和说服力;六是以校园就业文化节为载体,开展职业生涯规划大赛、创业策划书、求职简历、求职技巧与礼仪、模拟招聘等竞赛活动。

四、推行全方位就业服务,搭建毕业生成功就业桥梁

就业工作是一项全局性的工作,也是一个系统工程,必须多方面努力才能取得成效。学校持续以“开拓就业市场、搭建就业平台、完善招聘制度、实施奖励政策、开展广泛宣传、落实就业帮扶”为支撑,全心全意、实心实意为毕业生提供贴心、优质、高效的就业服务。

   (一)持续多渠道拓宽就业市场

学校制定了《湖南交通职业技术学院就业市场建设方案》,采用“走出去、请进来”的方式,走访校友单位、加强与各地人才服务机构的联系,开拓就业市场、拓宽就业渠道。各二级学院根据自身专业特点,紧贴行业,制定就业市场建设方案,在巩固原有就业市场的基础上,不断开拓新的就业市场。学院要求各专业就业单位数量以每年5%的比例递增,每年专业岗位提供数量不得低于本专业毕业生人数的50%;依托交通运输职教集团,通过加强专业指导委员会的作用,与湖南路桥、中国铁建、广汽菲亚特以及毗邻学院的上海大众长沙分公司、湖南物流总部、湖南海驿集团等品牌企业建立了良好的用工合作关系。2017年度共接待用人单位300余家,提供岗位数达15000余个,网络发布信息1000余条,组织专场招聘100余场,有意向签约人数达3000余人。

   (二)持续搭建开放的就业信息沟通平台

通过就业网、QQ群,微信平台、电话、公告栏等方式发布与本校培养专业结合紧密的有效岗位需求信息,举办供需见面会,积极组织学生参加相关部门组织的“双选活动”。发布的有效需求岗位数19000余个,人均5个以上。及时跟踪反馈毕业生的就业信息,为毕业生精准推送就业岗位,毕业生能精准搜索用人单位信息,用人单位能精准搜索毕业生相关信息,为用人单位和毕业生提供周到的服务。

   (三)持续完善毕业生就业招聘管理制度

学校建有完善的校园市场准入制度和校园招聘活动安全管理制度,对参加校园就业市场双选活动的用人单位,严格审查其用人资质,杜绝虚假招聘和违法用工。按照国家《就业促进法》等相关的法律法规,规范我院校园就业市场活动,营造公开、公平、公正的就业市场环境,保障了毕业生的权益,近年毕业生就业过程中无任何投诉。

     (四)持续落实国家就业创业政策

积极落实国家就业项目,引导和鼓励毕业生面向基层就业,鼓励大学生积极投身国防事业,积极组织毕业生参加大学生村官的报名,学校被评为“征兵工作先进单位”;学校进一步完善对就业困难毕业生的 “一对一”帮扶机制,建立就业困难群体毕业生数据库,在摸清底数基础上,制定家庭经济困难毕业生、残疾毕业生、女毕业生、少数民族毕业生等就业帮扶计划,有针对性地开展就业指导、岗位推荐、技能培训、经费补贴等,帮助他们在离校前落实就业岗位全面落实了求职补贴和创业补贴政策,落实了校园招聘会补贴等。

五、搭建全新的创新创业教育体系,培养学生创新创业意识

深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容,学校紧密跟踪交通行业对高端技术技能人才的需求,明确创新创业能力培养是教育教学改革的重点领域和主攻方向,瞄准教育模式、创业指导、创业服务、创业实践“四个发力点”,精准发力,多层次多方面的激发学生创业意识,提升学生创业能力。

   (一)创立四段对接就业创业教育模式

学校结合多年就业创业教育工作经验,按照新常态下就业创业教育教学标准,把创新创业教育贯穿学生的大学生涯,形成“就业创业教育—就业创业模拟—就业创业实践—就业创业提升”四段对接就业创业教育指导新模式,实现“理论—实训—实践—提升”的良性循环,从根本上帮助学生转变就业创业观念,不断提升学生就业创业能力,有力推动创业项目从学校走向市场,大幅度提高学生创业(孵化)存活率。同时,主动跟踪学生创业发展进程,邀请创业成功毕业生带经验、带技术、带资金返校投资在校生的创业孵化项目,进行“创业反哺”。

   (二)加强学生创新创业指导

不断优化创新创业教育教学方案,强化生涯发展和创业教育及心理辅导,促进学生创业孵化和创业成功;高度重视创新创业教育,建立了创新创业教学、实践和保障“三位一体”的创新创业教育体系。将创新创业教育纳入教学计划,开设《大学生创业教育》网络及选修课;开辟第二课堂,丰富学生创业内容;开展创业培训、创业论坛、专题辅导等,提升学生创业能力。依托大学生创业就业协会,开展创业计划大赛、科技文化艺术节,积极组织参加国家、省毕业生就业主管部门组织的各类评比及竞赛活动,并取得了较好的成绩。

   (三)服务学生创新创业需求

严格执行创业教育和创业实战合作企业资格审查制度和安全管理制度,优化创业服务,积极构建学校的创业街和创客工厂,与省市级相关创业园区联系,促进相关创业项目进园区孵化,建立稳定的创业基地。通过校内建立“大学生创新创业孵化基地”,现入驻学生创业团队14个,校外与干杉镇政府共建“大学生创业辅导站”,外聘创业导师团队和内建学院创业教师团队、咨询团队等措施来开展创业教育和创业活动。把意识教育和能力教育有效结合,将创业的宣教归属学校、创业的选择交付学生、创业的评价回归社会,建立“平台、项目、窗口”创业教育培养模式。积极推进创业扶持工作,校内大学生创新创业孵化基地建设有条不紊的进行,设立学生创业扶持专项基金,用于资助各级别各类型学生创业项目。

   (四)积极推进创新创业实践

学校立足湖南交通运输行业,借湖南建设卓越职业院校的契机,深入推进产教深度融合,着力打造交通特色专业群。在此基础上,依托众创空间、创客工厂等新型孵化模式,促进创新创意创造的实体化、产业化,形成了“一群一特色一品牌”的新格局。同时,学校顺应交通运输行业对技术技能型人才的需求,注重校企协同“共赢”,打造多个技术型校企合作共同体,让学生充分融入专业项目的研发,在实践中探索研发新技术,帮助学生专业创业。

点击数:166收藏本页